LES RONDALLES D'ENRIC VALOR

Pares i mares:


Us desitgem un Bon Nadal.

Els tres porquets i el llop

Benvolguts pares!


Un conte per als xiquets que els agradarà molt

Les llengües i la globalització

Pares i mares!

Aquesta vegada us proposem una conferència molt interessant de Vicent Partal del diari Vilaweb: “Les llengües i la globalització”.

El tema de la conferència és com afecta la globalització a les diferents llengües i com podem fer per ser una llengua global.

En la conferència, Vicent Partal ens explica el següent:

Abans, havia un dit que era: “Una llengua és un dialecte amb exèrcit”. El concepte que havia de llengua era com una cosa poderosa i dialecte com una cosa prescindible. Ser llengua o dialecte depenia del poder, que en aquell moment era el exèrcit, i qualsevol dialecte que tinguera poder, podia convertir-se en llengua. Segons aquella situació, existia la següent classificació:

• Grans llengües internacionals i llengües globals: angles i francès eren les llengües globals.
• Grans llengües internacionals parlades en zones, però no globals: espanyol, per exemple.
• Llengües nacionals: búlgar, etc.
• Llengües sense estat: català. L'aspiració d'aquestes llengües, només podia ser sobreviure.

Ara, tot això ha canviat gràcies a la globalització i la tecnologia. Segons Vicent Portal són les següents:

• Una llengua internacional: l'angles.
• Les llengües Google o globals.
• Llengües no Google o no globals.

Les llengües Google, són les que Google pot traduir. Ara són unes cinquanta, entre elles estan el Basc i el Català. Una llengua Google, ha de tenir tecnologia, mitjans de comunicació, alta cultura, Universitat, domini propi d'internet (.cat), ha d'aspirar a ser usada globalment, i ha de tenir una imatge referencial de cara al món, és a dir, una marca de llengua. Ara vivim en un món en què no existiran llengües úniques si no llengües potents que conviuran amb altres llengües.

La tecnologia és fonamental perquè si els serveis tecnològics es poden oferir en una llengua, la llengua escalarà posicions a nivell global en tot el món.

També és important el canvi del paradigma: es tracta de ser capaços, des de la pròpia cultura de competir a tot el món, per això hem de ser gent creativa i amb la tecnologia, competir a nivell global.

És important també, la utilització del que ens oferix la tecnologia i internet: “my spaces”, “youtube”, etc. perquè ens permet donar a conèixer la nostra llengua a tot el món. Facilitar la divulgació. Per això és important poder copiar articles de diaris, permetre als usuaris copiar els continguts,... sempre que es diga de què pàgina és, perquè tot això permet la divulgació de la llengua.

És convenient saber aprofitar l'impacte de la globalització. Per exemple, promocionar un escriptor famós per a promocionar altres escriptors de la mateixa llengua, per  donar-los a conèixer i presentar-los com una marca: escriptors de la llengua “x”. Els països han de donar-se a conèixer com a marca de país, fer una publicitat que beneficiarà a tots, ja que hi ha que competir fora.

La llengua més preparada per al món digital és l'Islandés, una llengua minoritària, per tant, la quantitat de persones que la parlen, ja no és cap problema. El concepte que hem de tenir, és que si competim fora del país, hi ha un factor fonamental: que les marques de fora no tenen manies i ens retorna la  resposta de la competició, i això és gratificant.

El canvi de mentalitat és fonamental. La pirateria, per exemple, facilita la difusió de la llengua. Hi ha una pàgina que permet intercanviar música, pel·lícules, ... La gent, vol eficàcia i la pirateria la té. Si no  podem crear medis de pagament que no són tan eficaços com la pirateria, serà impossible acabar amb aquesta. Haurem de crear un instrument eficaç, si volem que no haja pirateria.

En resum, dir que els objectius de qualsevol cultura seran els següents:

• Ser una llengua Google.
• Creativitat per a la divulgació de la llengua. Ser originals.
• Continuar lluitant casa a casa. Mantenir  viva la llengua al país.
• Canviar de mentalitat, facilitarà la flexibilitat necessària per a competir.
• Les institucions públiques han de fer marques de país.

Esperem que els haja resultat interessant. Fins demà.

L'escola en valencià

Estimats pares i mares:

Com sabeu en aquesta escola hi ha la possibilitat de l'ensenyament en valencià (PIL), i per això, hem cregut interessant informar-vos dels beneficis que tindran els xiquets que siguen capaços de parlar el valencià correctament.

 

Per què és interessant que els xiquets aprenguen a parlar i a escriure correctament el valencià?

Estudiar en valencià des de xicotets, fa que  els xiquets aconsegueixen una major competència lingüística, és a dir, que aprenguen a expressar-se oralment i per escrit correctament, per tant, aconseguiran desenvolupar-se'n en qualsevol situació comunicativa sense cap problema.

Hem de dir, que n'hi ha famílies que en casa parlen castellà habitualment, i estudiar en valencià és l'única possibilitat que tindran aquestos xiquets per aprendre correctament i més fàcilment a parlar i a escriure perfectament el valencià.

El programa d'ensenyament en valencià assegura també l'ensenyament del castellà. Per tant, amb una bona educació bilingüe facilitarem el aprenentatge futur d'altres llengües, com el angles.

També heu de saber, que els xiquets que han estudiat en valencià, poden seguir els seus estudis de Batxillerat i després universitaris també en valencià, si és el que volen.

A més, direm que estudiar en valencià, els ajuda a integrar-se millor en la societat en què viuen, i quan siguen majors estaran més preparats per al món del treball.
La nostra llengua es parla a la Comunitat Valenciana, a les Illes Balears i a Catalunya i això , en un futur, els permetrà trobar més fàcilment treball en qualsevol d'aquestos llocs, tant a nivell públic com en àmbits privats.

Esperem que us animeu a parlar en valencià i que els vostres fills estudien en valencià.

Ací estarem sempre que necessiteu qualsevol assessorament per ajudar-vos.

Roses roges

Estimats pares!

Hem cregut interessant tractar amb vosaltres el tema de l'homosexualitat. Com que la societat de hui en dia ha evolucionat, podem veure molts tipus de famílies, també dins l'escola. Per això, entre altres coses, hem seleccionat aquest tema per recomanar-vos una pel·lícula que tracta l'homosexualitat amb molta naturalitat que és com creguem que s'ha de fer.

És important que els xiquets sàpiguen que el respecte amb la resta de persones és fonamental, independentment de la seua sexualitat. Com hem dit abans, hui ja no existeix només un tipus de família i és una realitat que els xiquets han de veure amb normalitat.

La pel·lícula que vos recomane és “Roses roges”. Comença el dia del casament de Rachel i Héctor, una parella que estaven junts des de feia anys i sempre havien estat molt bé, eren molt bons amics i això fins ara els havia funcionat.

Luce, era la florista que s'havia encarregat de preparar les flors per al casament i va anar a l'església per comprovar que tot sortia correctament.

Mentre Rachel es dirigia a l'altar, va creuar la seua mirada amb Luce i en aquest moment, tot va canviar encara que Rachel encara no ho sabia.

Rachel, sentia que tenia uns sentiments per Luce que no podia explicar i pensava que podrien ser bones amigues, i així s'ho va contar a Héctor. Era com si la coneguera de sempre. Per intentar apropar-se a ella, la va convidar a sopar amb ells i un amic, amb l'objectiu de què ella i l'amic sortiren junts. Abans del sopar, Luce li va dir a Héctor que era lesbiana però no va poder comentar-ho amb la seua dona. Durant el sopar, van parlar de què es sent quan t'enamores. Luce deia que quan t'enamores, ho saps des del primer moment i això va fer reflexionar a Rachel que començava a donar-se compte del que li estava passant reialment, però no volia ni pensar-ho.

Al dia següent, Rachel es va assabentar que Luce era lesbiana i tot se li va aclarir.

Un dia eixiren juntes i definitivament se'n van donar compte de què estaven enamorades. Tot havia canviat en la vida de Rachel i, per tant, també en la d'Héctor.

Rachel començà a trobar-se molt malament perquè no volia fer-li mal a Héctor. Va a parlar amb Luce del seus sentiments i finalment es ban besar. Héctor que sospitava allò que estava ocorrent, però no volia pensar que era reial, arribà just en el moment que estaven juntes, però no s'adona del que havia passat.

Rachel es trobava a una situació de sentiments encontrats que era molt difícil per a ella, però els seus sentiments eren més forts i finalment acabà passant allò que tots imagineu. Que l'amor guanya la batalla.

Finalment, Rachel parla amb Héctor que amb molta llàstima, però amb la comprensió que ha de tindre, li anima a què vaja a l'encontre de Luce que havia decidit fugir de Rachel fent un viatge.

Rachel, li va explicar als seus pares allò que sentia per Luce i van anar tots corrent a buscar-la. Finalment, la van trobar abans d'arribar a l'aeroport i es van donar un bonic bes per acabar la pel·lícula. 

Ací teniu un resum de la pel·lícula:

Esperem que us agrade!

Hàbits sostenibles: les 3R

REDUIR, RECICLAR I REUTILITZAR.

Tots els dies tirem molta brossa i deixalles que podríem aprofitar. N'hi ha gent que encara no coneix la forma adequada de reciclar i pensem que des de l'escola és important que us donem tota la informació necessària per a fer-ho. A més, us recomanem que vosaltres com a pares, ensenyeu també des de casa als vostres xiquets la importància del reciclatge. Per això, començarem per explicar-vos les tres possibilitats que hi ha:

REDUIR:

Tenim que procurar reduir els productes de consum que adquirim i que porten envasos de qualsevol tipus, perquè després generen molta brossa. També, s'ha de tindre en compte que per a la fabricació de molts productes, gastem matèries primes com el petroli i l'aigua.

Moltes vegades comprem coses que no necessitem, simplement per la costum de comprar per comprar, i això significa més envasos que van a parar a la brossa i que possiblement, no es reciclaran.

Per tant, és convenient fer el que indiquem a continuació, entre altres coses:

• No comprar productes d'usar i tirar, com el mocadors de paper, els plats de plàstic, gots, etc.
• No usar paper d'alumini.
• No comprar bosses de plàstic. N'hi ha de tela per anar a comprar i caixes de cartó per a la brossa.
• Reduir el consum d'energia: llum, gas, usar el transport públic, etc.
• Reduir el consum d'aigua: dutxar-se i no banyar-se.
• No gastar paper sense necessitat. No imprimir els documents que no siga necessari.

REUTILITZAR:

Es tracta d'utilitzar objectes que ja no usem per a altres coses o de oferir-los a altres persones que puguen aprofitar-los. Com per exemple:

• Els joguets. No tirar els joguets que estiguen en bon estat. Existeixen associacions que els arrepleguen per als xiquets que no tenen recursos econòmics per poder comprar-los.
• La roba. També existeixen contenidors per deixar la roba que ja no usem. També podeu portar-la a associacions que l'arrepleguen per a altres persones amb necessitats.
• Els mobles. Es poden restaurar i donar-los altre aspecte. Es poden oferir a coneguts que tal volta, puguen necessitar-los.
• Es poden fer treballs manuals per al xiquets, que els agradaran.
• Els llibres. Es poden prestar als amics perquè els llisquen.

RECICLAR:

Allò que no s'ha pogut reduir el consum ni reutilitzar, potser siga reciclable. N'hi ha molts productes que podem reciclar. Per això, és convenient saber com fer-ho i com són els contenidors de reciclatge.

Per començar, s'haurà de separar els diferents materials a reciclar:

• El paper.
• El vidre. No tot el vidre és reciclable.
• Els envasos.

Si n'hi ha qualsevol dubte, és convenient mirar l'envàs per veure el símbol que ens indica que es pot reciclar.

Després ficarem la brossa en el contenidor corresponent a cada tipus de material:
 

• Contenidor verd: vidre.
• Contenidor blau: paper.
• Contenidor groc: envasos.

Un exemple de coses que podem fer amb les deixalles és aquest conte:  
El partit de les deixalles.

Bé, esperem que aquesta informació els haja sigut d'utilitat. Fins demà!

La lectura en els xiquets

Benvolguts pares i mares!

Hui vos parlaré dels beneficis de la lectura per als xiquets i la importància  de què els xiquets aprenguen l’hàbit de llegir des de xicotets. Els contes fan que els xiquets viatgen a mons imaginaris, especials, a on tot és possible, un món que els agrada i que nosaltres tenim que aprofitar per apropar-los al món dels llibres.

 Ací teniu un vídeo molt bonic sobre una paraula molt especial: biblioteca.

És important tenir en compte la forma de ser del xiquet, saber què li agrada i que els pares fomenten l'hàbit de llegir en els seus fills cada dia.

Tampoc hi ha que oblidar que els xiquets aprenen amb l’exemple, per tant, els pares han de ser els primers en llegir.

A continuació us indique algunes recomanacions a tenir en compte:

-Triar llibres en relació a la seua edat. Al principi els textos han de ser curts i amb lletres grans, el llenguatge senzill i amb il·lustracions.

- És important saber que li agrada al xiquet per triar una lectura que siga del seu gust.

- Triar un lloc de la casa per a llegir, a on els xiquets puguen trobar els contes, que haja un ambient tranquil, còmode i bé il·luminat. També és bo que el xiquet tinga un moment en família a l'hora de llegir el conte.

- És convenient anar amb els fills a les llibreries i ajudar-li a triar els llibres. 
- Anar amb els xiquets a la biblioteca a llegir o veure les il·lustracions amb la mare o el pare.

- Llegir-los en veu alta els contes, mentre anem mostrant les il·lustracions, per captar l’atenció del xiquet.

- Parlar amb ells del conte. Si l’ha agradat o no, qui és el personatge que més li agrada...

- És bo tenir un quadern per anotar les paraules noves que el xiquet no conec i que gràcies a la lectura a aprés. Veure tot ple de paraules li agradarà molt!

- Com activitat, podem fer titelles amb la lectura del conte, disfressar-se...i jugar amb ells.

I com que ja estem prop del Nadal, ací teniu un àlbum il·lustrat molt bonic per a llegir amb els xiquets:
"El Nadal d'Àngela" de Frank McCourt. Il·lustracions de Loren Long. Edicions Bromera.

Forma física dels xiquets

Estimats pares! 

En aquesta ocasió i continuant amb la conscienciació de les famílies en relació als hàbits saludables, us parlarem de la importància que té l’esport en la vida dels vostres fills, sempre entès com a joc i moviment, i que els permetrà passar-ho bé.

Com sabeu, a l'escola donem classes d’educació física dos hores per setmana. Aquestes classes serveixen perquè els xiquets practiquen una miqueta d’esport i coneixen la varietat esportiva que poden triar. És important que els xiquets comencen adquirint uns hàbits esportives i puguen triar els esports que els agraden per practicar algun altre fora de l’escola .

Com a pares, teniu en compte, que és més fàcil fomentar uns hàbits saludables des de xicotets que de majors. Per a començar, seria recomanable anar a l’escola caminant o amb bicicleta. La bicicleta els agrada a tots els xiquets i seria una manera de fer esport tots els dies.




Bicicleta en família


En resum, els beneficis per als xiquets que practiquen un esport són molts, com per exemple:

- Introdueix al xiquet a la societat.

- Li ajuda a superar la timidesa.

- Frena els impulsos excessius.

- Li farà ser més cooperatiu en la seua vida.

- Li farà reconèixer i respectar que existeixen persones que sabran més que ell.

- Millora les possibilitats motrius.

- Afavoreix un correcte creixement.

- Millora la correcta coordinació dels moviments.

- Potencia la creació i regularització d’hàbits.

- Desenvolupa el plaer pel moviment i l'exercici.

- Estimula els hàbits d’higiene i de salut.

- Aprenen a tenir responsabilitats.

Bé, i això és tot per hui.  Si teniu qualsevol dubte, ja sabeu que ací estem per aclarir les qüestions que necessiteu.

Salut i fins demà!



Alimentació i normativa vigent

Estimats pares:

L'alimentació dels xiquets és un tema molt important per a vostès, com a pares i per a nosaltres com a mestres. Per això, hem cregut interessant informar-vos d'alguns aspectes de la normativa als menjadors escolars.

S'han establit per a tot el territori nacional i per primera vegada, criteris comuns de les característiques nutricionals dels menús en els menjadors escolars, i s'han limitat els productes que poden aconseguir-se en les màquines expenedores ubicades en els centres: tot allò amb el principal objectiu de reduir l'obesitat entre els més joves, perquè les dades ens diuen que un de cada quatre xiquets espanyols tenen obesitat.

En els menjadors, els menús hauran de tindre aportacions alimentàries en quantitat i qualitat suficients per a satisfer les necessitats nutricionals dels escolars en funció de l'edat escolar. Per aconseguir aquestes aportacions energètiques i tenir una alimentació variada i equilibrada, els menús servits han de fer-se tenint en compte la freqüència de consum dels diferents grups d'aliments.

Els menjadors escolars sempre han de ser supervisats per professionals sanitaris amb formació acreditada i específica en nutrició. En el nostre col·legi estem al dia en tota la normativa al respecte i els informen de què cada mes, enviarem a casa el menú del menjador escolar, supervisat per Eva Galipienso, farmacèutica especialista en nutrició infantil.

Us desitgem un bon dia i esperem que aquesta informació els haja sigut d'utilitat.

Normes de funcionament

 

Com que és principi de curs, cal avisar d'algunes normes per a tots. Alguns ja les coneixeran, però és convenient recordarles i a més, també tenim nous alumnes que han d'estar al corrent. Són les següents:

• Horari d'entrada i eixida a l'escola. Les portes del col·legi s'obriran deu minuts abans del començament de les classes, es a dir, a les 8:50 h. al matí, i a les 14:50 h. a la vesprada i es tancaran deu minuts després, a les 9:10 h i a les 15:10 h. Després d'aquesta hora no es deixarà entrar a ningú, excepte si n'hi ha una causa justificada.  A l'hora de l'eixida, els pares esperaran als seus fills a la porta del col·legi. Els mestres, acompanyaran als xiquets fins entregar-los als seus pares. 
• Vestuari dels xiquets. En el col·legi no som partidaris de l'uniforme per a l'educació infantil perquè juguem molt amb els colors, les textures,... si els xiquets porten roba normal, ens serà molt útil per treballar tot això. Només és necessari portar dilluns i dimecres, roba esportiva per a la classe de gimnàstica
• Esmorzar. En el col·legi intentem que els xiquets tinguen una alimentació variada i saludable, per això em posat el següent calendari d'esmorzars:
• Dilluns: galetes
• Dimarts: fruita.
• Dimecres: entrepà.
• Dijous: llet.
• Divendres: lliure.

 

Esperem que totes aquestes aclaracions us hagen sigut útils. Comença el curs! 

Benvinguts !!

Benvinguts pares!

En aquest nostre món, trovareu tota la informació que necessiteu sobre el col·legi i en concret del grup d'alumnes 5B. A més, trovareu totes les respostes que necessiteu sobre la educació dels vostres fills i filles perquè estem oberts a qualsevol qüestió que vulgeu fer.

El grup de professors que treballem en aquest col·legi ens imaginem un món on els somnis es fan realitat, un món de bons sentimenst i de valors. Un món imaginari que pot ser real. Imagineu amb nosaltres i entre tots, segur que fem un món millor. Els vostres fills són el futur.

Gràcies i sigueu benvinguts a aquesta comunitat educativa! 

Conte de benvinguda